La educación a distancia recibirá una muy necesaria actualización en el 2021

Una de las grandes frustraciones de 2020 tuvo que ver con la educación a distancia: las clases se interrumpieron y los estudiantes tuvieron que quedarse en casa.

La educación a distancia tiene que cubrir necesidades específicas y actualizarse

En el 2020 el peor año para el ciclo escolar de todos los niveles en todo el mundo, los profesores se arremangaron para dominar las herramientas de video diseñadas para adultos en entornos empresariales. Pero la asistencia descendió, afloraron las desigualdades y quedó al descubierto la brecha digital.

Tiene que haber una manera mejor de hacer las cosas. Una idea clave: facilitar que los estudiantes se sienten juntos en mesas de dos a ocho alumnos mientras el profesor da la clase. Los estudiantes incluso pueden hablar con sus compañeros de mesa sin ser escuchados por el grupo más grande. El profesor puede realizar la explicación a todas las mesas a la vez y también visitar mesas específicas para asegurarse de que todo va bien.

¿Cuándo regresarán las clases presenciales? ¿Seguirán la educación a distancia?

En Estados Unidos, por ejemplo, los presupuestos estatales para la educación se han reducido en muchos lugares al mismo tiempo que los ingresos por inscripción han disminuido. Se están cerrando más departamentos; la facultad y el personal están en licencia; y las cifras fiscales de solvencia institucional se han dirigido hacia el sur.

¿Cuándo volveremos a la normalidad, o casi a la normalidad, o a algo completamente diferente? Antes de tomar una decisión, debemos recordar lo vulnerables que somos y estar preparados.

Las universidades están reflexionando sobre cuándo y si la cómoda y cercana proximidad de los estudiantes, el personal y la facultad regresará de manera segura. ¿Cuánto tiempo los miembros de la comunidad temerán la cercanía debido a este virus, a las mutaciones en evolución de las cepas actuales oa algún otro virus o patógeno?

En muchos sentidos, las universidades se encuentran en una bifurcación en el camino. Por un lado, pueden comenzar, a medida que la pandemia se desvanece, a regresar a la “nueva normalidad“, brindando el aprendizaje tradicional y las experiencias comunitarias a los grupos a los que han servido durante mucho tiempo. Por otro lado, la oportunidad en la ruta alternativa es una fusión deliberada de aprendizaje físico y digital con tecnologías educativas elegidas a propósito, diseñadas para mejorar la calidad del aprendizaje (no solo para almacenar documentos). Esto requiere tanto elecciones de tecnología cuidadosas como un enfoque proactivo para el diseño de aprendizaje.